職業治療部

一、部門宗旨

東華三院包玉星學校職業治療部致力支援中度及輕度智障學生的功能發展，透過有系統的評估及訓練，提升學生在學習、自我照顧、社區適應及生涯規劃方面的能力，培養學生的獨立生活技能及正向學習態度，協助他們融入校園及社區生活。

二、服務對象

本部為本校中度及輕度智障學生提供職業治療服務，
並因應學生的個別能力及發展需要，制訂合適的訓練目標及支援策略。

三、服務模式

個別評估及訓練

• 評估學生的手部功能、感覺處理、自理能力及日常生活技能
• 制訂個別化教育及治療計劃（IEP）
• 以一對一形式進行針對性訓練

小組訓練

透過小組活動提升學生的：

1. 專注及跟從指示能力
2. 自理能力
3. 生活相關能力

2. 感覺統合訓練（感統室）

• 運用感覺統合活動協助學生調節感覺反應
• 提升身體協調及課堂參與能力
• 協助學生穩定情緒及改善行為表現

3. 日常生活技能訓練

• 社區適應
• 進食技巧及餐具使用
• 午膳流程訓練
• 穿脫衣物、整理個人物品
• 個人衛生及自我管理能力

4. 職前訓練及工作技能發展

培養基本工作技能，如：

 跟從工作步驟

 使用簡單工具

 整理及分類物品

• 建立工作態度、責任感及耐性

協助學生為未來升學、培訓或就業作準

5. 課堂及校園適應支援

• 與教師合作，協助學生適應課堂活動及加強書寫能力
• 提供學習工具、感覺調節策略及環境調適建議
• 支援學生更有效參與校園生活

五、跨專業協作

職業治療師與教師、言語治療師及家長緊密合作，
共同支援學生的整體發展，並定期檢視學生的學習及功能進展。

六、家長及教師支援

• 提供家居訓練建議
• 教師諮詢及校本支援
• 與家長保持溝通，促進家校合作