學校重視學生的學習成效，因此會為學生進行評估，了解學生於各學習領域的表現，評估學生的既有能力，以訂定適切的學習目標。本校每學年舉行兩次評估，分別於一月及五月下旬進行，評估方式多元化，包括活動的觀察、實作評量及紙筆測驗等。這些評估不僅協助教師了解學生的學習進度，更能檢視教學目標的適切性，適時調整教學目標，並回饋於課程規劃的修訂與完善。

個別化教育計劃

本校為促進學生的全人發展，除恆常評估外，亦配合不同學習階段學習及成長需要，由教師與專業教職員共同評估學生於以下範疇的表現，並訂定適切的個人化階段性及全年目標，並透過個別化教育計劃（IEP）推展、檢討學生在個別學習、復康及社交方面的表現。

1.學習範疇
2.復康範疇
3.社交情意