目標: 

1. 鼓勵及幫助學生融入群體，一起學習和成長
2. 提升學生社交技巧、情緒管理及適應能力
3. 掌握與人溝通的方法，同時學會解讀別人的說話
4. 提升學生的自理能力，訓練他們掌握所需的生活技能

輔導模式:

• 每個學年初期會透過評估、入班觀察及收集教職員意見，資源教師會為學生參與制定個別學習計劃。計劃內容包括：社交溝通技巧、行為情緒支援、課室常規等。
• 個別輔導: 為個別學生度身設計學習內容，主要對象為初小入學新生及低年級學生
• 小組輔導: 教師會按學生學習及情緒行為需要編排在不同小組，透過不同形式的活動為學生提供有關社交溝通及行為情緒的訓練，並透過同儕合作訓練學生的共通能力。
• 入班支援: 協助及支援自閉症學生適應課堂上課的模式，鼓勵他們融入課堂與全班同學一起學習

教學策略

• 統一全校視覺提示圖、提示卡及時間表
• 社交技巧訓練小組
• 結構化教學模式
• 運用社交故事及心智解讀方法，幫助學生適應轉變。